ANTEPROYECTO

ANTEPROYECTO:

 

CATEGORÍA: Analiza la representación y la voz de las mujeres en la literatura de antiguas y nuevas generaciones escritoras.

PROBLEMÁTICA: En el colegio Sorrento no se impulsa esta iniciativa literaria así que decidimos crear este proyecto para ayudar a impulsar a chicas escritoras que quieren llegar mas lejos con sus talentos. Podemos notar que la enseñanza de la literatura se ha basado principalmente en los autores masculinos, sin dar un equilibrio significativo a la educación de la literatura femenina y hemos notado que los estudiantes, especialmente mujeres, no tienen la oportunidad de identificar y conectar con voces femeninas en la literatura o por lo menos no en un espacio educativo como es el colegio.

Esto puede hacer que se afecte la apreciación y percepción de la literatura en general viéndola como algo principalmente regido por los hombres, esto nos deja ver que la predominancia de la literatura masculina mantiene algunos estereotipos de género, donde el enfoque femenino es visto como menos relevante y de menor valor, de igual manera limita la diversidad de la literatura estudiada y de la manera en la que los estudiantes ven a la mujer en la sociedad y en la historia.

PREGUNTA CENTRAL: 

¿Cómo podría influenciar la literatura femenina en la comprensión de las y los estudiantes sobre la igualdad de género y libertad de expresión?

Objetivo central:

Analizar y promover la influencia de la literatura femenina en la comprensión de los y las estudiantes del Colegio Sorrento sobre la igualdad de género y la libertad de expresión, a través de la implementación de un currículo inclusivo que visibilice las voces de las autoras, fomente el pensamiento crítico y desarrolle un ambiente seguro para la creación y expresión literaria.

PREGUNTAS ESPECÍFICAS: 

1. ¿Cómo lograr que al menos el 50% de la literatura del colegio Sorrento sean de autoras, con participación activa del estudiantado?

2. ¿Cómo podemos inspirar a los estudiantes del colegio Sorrento a descubrir nuevas voces y romper con ideas tradicionales sobre quién escribe, qué se escribe en la literatura y disminuir los estereotipos?

3. ¿Existen espacios dentro del Colegio Sorrento como clubs de lectura o talleres que fomenten la discusión entre los estudiantes sobre la literatura  femenina y su impacto dentro y fuera del colegio?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Fomentar la Inclusión de las Voces Femeninas:

 Promover la lectura y análisis de obras de autoras en el currículo del Colegio Sorrento, con el fin de visibilizar y valorar las experiencias y perspectivas femeninas, creando un ambiente donde las niñas se sientan empoderadas para expresar su creatividad sin temor a ser discriminadas o etiquetadas.

2. Desarrollar la Empatía y el Pensamiento Crítico:

 Implementar talleres y discusiones en clase que permitan a los estudiantes reflexionar sobre los temas de igualdad de género y libertad de expresión presentes en la literatura femenina, estimulando así su capacidad de análisis crítico y empatía hacia las realidades de las mujeres.

3. Crear un Espacio Seguro para la Expresión

Establecer un programa de actividades literarias, como clubes de lectura y concursos de escritura, que ofrezcan a todos los estudiantes un espacio seguro para compartir sus ideas y obras, fomentando un sentido de comunidad y respeto entre sus compañeros, independientemente de su género.